Vietnam kehrt im globalen Englischindex in die moderate Stufe zurück, während KI-Kompetenzen an Bedeutung gewinnen

Ein steigender Wert und seine Bedeutung

Vietnam ist im EF English Proficiency Index 2025 mit einem Wert von 500 in die Gruppe mit moderaten Englischkenntnissen zurückgekehrt. Das Land belegt Platz 64 von 123 Ländern und Gebieten. Damit liegt es knapp innerhalb der EF-Kategorie von 500 bis 549 Punkten, die dem Niveau B1 bis B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen entspricht. Erwachsene auf diesem Niveau können die Hauptpunkte klarer Kommunikation über vertraute Themen verstehen, alltägliche berufliche Aufgaben auf Englisch bewältigen und einfache zusammenhängende Texte zu persönlichen oder beruflichen Themen schreiben. Vietnams Wert liegt über dem globalen Durchschnitt von 488. Die Niederlande führen die Rangliste an, gefolgt von Kroatien und Österreich. Singapur ist nicht aufgeführt, da EF das Land für diesen Index als englischsprachige Umgebung einstuft. In dieser Ausgabe flossen die Ergebnisse von 2,2 Millionen Personen ein, die den EF SET absolviert hatten. Erstmals umfasst der Index neben Hör- und Leseverständnis auch durch KI ausgewertete Ergebnisse in den Bereichen Sprechen und Schreiben.

Vietnams Position in Asien und weltweit

In Asien belegt Vietnam Platz sieben von 25 Ländern und Gebieten. Das Land liegt vor Festlandchina, Indien, Japan, Indonesien, Laos und Kambodscha. Die regionalen Spitzenreiter sind Malaysia, die Philippinen und Hongkong. Damit gehört Vietnam in Asien zum oberen Mittelfeld. Potenzial besteht vor allem beim Ausbau der Sprech- und Hörkompetenz.

Die jüngste Entwicklung verlief unbeständig. Im Bericht von 2023 erzielte Vietnam 505 Punkte, 2024 sank der Wert auf 498, bevor er 2025 wieder auf 500 stieg. Da die Bewertung nun auch Sprechen und Schreiben umfasst und damit einen umfassenderen Einblick in berufs- und alltagsrelevante Kompetenzen bietet, sollten Veränderungen von Jahr zu Jahr vor diesem Hintergrund betrachtet werden.

Wer in Vietnam vorne liegt

Hanoi gibt mit einem Stadtwert von 532 den Ton an. Es folgen Nha Trang mit 517, Da Nang mit 509, Ho-Chi-Minh-Stadt mit 508 und Hai Phong mit 506. Mehrere andere Städte liegen weiterhin zurück. Nam Dinh kommt auf 462 Punkte, Thanh Hoa auf 472. Das deutet auf möglichen gezielten Förderbedarf hin.

Die regionalen Unterschiede sind deutlich. Das Delta des Roten Flusses erreicht durchschnittlich 526 Punkte, der Südosten 512. Das Mekongdelta kommt auf 464 Punkte, die Nordzentralküste auf 471. Die besten Ergebnisse konzentrieren sich in und um die Hauptstadt sowie im wirtschaftlichen Zentrum des Landes, während die Durchschnittswerte in vielen Küsten- und ländlichen Gebieten niedriger ausfallen.

Nach Altersgruppen betrachtet treiben junge Berufstätige den Aufwärtstrend. Menschen zwischen 26 und 30 Jahren erreichen durchschnittlich 544 Punkte. Das deutet auf eine Altersgruppe hin, die Englisch am Arbeitsplatz nutzt und bereit ist, grenzüberschreitend zusammenzuarbeiten.

Kate Bell, Leiterin der Bewertungsabteilung bei EF und Mitautorin des Index, stellte einen Zusammenhang zwischen Sprachkenntnissen und dem Wandel hin zu Werkzeugen her, die Informationen verarbeiten und erzeugen.

KI ist hervorragend darin, Informationen zu verarbeiten, aber Menschen bestimmen die Bedeutung und den Wert der jeweiligen Informationen. Englisch ist sowohl die Sprache der KI als auch die Sprache der Möglichkeiten.

Ihre Aussage spiegelt wider, was viele vietnamesische Unternehmen und Universitäten erleben. Englisch ist inzwischen die Standardsprache für technische Dokumentation und Entwicklerwerkzeuge. Teams, die Code schreiben, Cloud-Plattformen verwalten und Datenprodukte bereitstellen, greifen häufig auf englischsprachige Ressourcen und globale Foren zurück. Dadurch werden praktische Sprachkenntnisse zu einem beruflichen Vorteil.

Was der neue KI-gestützte Test misst

Der EF EPI erfasst erstmals mithilfe von KI bewertete Ergebnisse im Sprechen und Schreiben. Zum Einsatz kommt dabei die Technologie von Efekta, einem Unternehmen innerhalb von EF. Hör- und Leseverständnis waren bereits Bestandteil des Tests. Die erweiterte Bewertung vermittelt ein umfassenderes Bild davon, wie sicher Erwachsene reale Kommunikationsaufgaben bewältigen, und erfasst nicht nur ihr Text- und Hörverständnis.

Vietnams Kompetenzprofil zeigt dieses Muster. Am stärksten ist das Leseverständnis mit 522 Punkten, gefolgt vom Schreiben mit 508. Das Hörverständnis erreicht 470 Punkte, das Sprechen 461. In der Praxis können viele Erwachsene zwar Dokumentationen lesen und E-Mails oder kurze Berichte schreiben, haben aber weiterhin Schwierigkeiten, schneller Rede zu folgen oder sich in spontanen Gesprächen flüssig auszudrücken. Die moderate Stufe entspricht den Niveaus B1 bis B2 des GER. Sie umfasst die Fähigkeit, vertraute Situationen zu bewältigen und alltägliche Themen zu besprechen. Personen mit stärkeren B2-Kenntnissen können zudem Standpunkte mit einiger Flüssigkeit und Spontaneität begründen.

EF erstellt den Index auf Grundlage kostenloser Online-Ergebnisse des EF SET. Ein Land wird nur aufgenommen, wenn mindestens 400 Erwachsene den Test absolviert haben. Die Stichprobe ist selbstselektiert und überproportional jung, da die meisten Teilnehmenden in ihren Zwanzigern sind. Zudem setzt der Test einen Internetzugang voraus. Der Index bietet einen umfangreichen und nützlichen Datensatz, bildet aber nicht die Kompetenzen aller Menschen in einem Land ab.

Warum Englisch in Vietnams Tech-Wirtschaft wichtig ist

Vietnam konkurriert um Investitionen und Exportaufträge in den Bereichen Softwaredienstleistungen, fortschrittliche Fertigung und digitale Inhalte. Gute Englischkenntnisse werden zunehmend zur Grundvoraussetzung für Tätigkeiten mit internationalen Kunden, Regulierungsbehörden und Partnern. Das EF-Team vor Ort und die Redner bei der Auftaktveranstaltung betonten, dass Englisch- und KI-Kompetenz gemeinsam den Zugang zu besseren Arbeitsplätzen und schnellerem Lernen eröffnen.

Vietnams Nationale KI-Strategie bis 2030 sieht vor, das Land weltweit unter die 50 führenden Staaten und in der ASEAN-Region bei KI-Forschung und -Anwendung unter die ersten vier zu bringen. Die Zahl der Beschäftigten im Technologiesektor hat 560.000 überschritten. Große vietnamesische Unternehmen investieren kräftig. FPT hat beispielsweise eine KI-Anlage im Wert von 200 Millionen US-Dollar angekündigt, die gemeinsam mit Nvidia errichtet wird. Solche Projekte sind Teil von Ökosystemen, in denen Englisch die Standardsprache für wissenschaftliche Veröffentlichungen, Code-Repositorien und Entwicklergemeinschaften ist. Für Ingenieure, Produktmanager und Datenfachleute beschleunigen Englischkenntnisse das Lernen und erleichtern die Zusammenarbeit.

Stärken, Lücken und Erkenntnisse aus den Daten

Der Index bestätigt Stärken im Leseverständnis und Schreiben sowie relative Schwächen beim Hörverständnis und Sprechen. Dieses Muster ist in Bildungssystemen verbreitet, in denen im Unterricht viel Zeit auf Grammatik und Prüfungsvorbereitung entfällt. Arbeitgeber berichten häufig, dass mangelndes Selbstvertrauen beim Sprechen und Schwierigkeiten beim Hörverständnis die Produktivität in grenzüberschreitenden Projekten beeinträchtigen, insbesondere in Besprechungen und Live-Telefonaten mit Kunden.

Nach Tätigkeitsbereich

Die Ergebnisse unterscheiden sich je nach Berufsfeld stark. Lehrkräfte erreichen durchschnittlich 604 Punkte, Beschäftigte in Strategie und Projektmanagement 553 und im operativen Geschäft 545. Am unteren Ende liegen Studierende mit durchschnittlich 459 Punkten sowie Techniker und Wartungskräfte mit 467. Das Muster deutet darauf hin, dass Berufstätige, die im Arbeitsalltag Englisch verwenden, ihre Kenntnisse kontinuierlich ausbauen. Lernenden, die sich ohne regelmäßige Gesprächspraxis auf Prüfungen vorbereiten, fällt es dagegen schwer, ihr Wissen in der tatsächlichen Kommunikation anzuwenden.

Nach Alter und Geschlecht

Erwachsene zwischen 26 und 30 Jahren, die sich am Anfang ihrer beruflichen Laufbahn befinden, erzielen mit durchschnittlich 544 Punkten den höchsten Wert. Diese Altersgruppe hat oft besonders guten Zugang zu betrieblicher Weiterbildung, Video-Tutorials und internationalen Teams. Frauen in Vietnam schließen den Abstand zu Männern in vielen Datensätzen schneller; dieser Trend deckt sich mit den Ergebnissen des globalen Berichts, in dem sich der Geschlechterabstand in den meisten Regionen verringert hat.

Politische Maßnahmen und Bildungswege

Vietnam baut den frühen Englischunterricht aus. Von Regierungsvertretern angekündigte Pläne sehen vor, bis 2030 landesweit ab der ersten Klasse Englisch zu unterrichten und Englisch bis 2035 an allen Schulen als verpflichtende Zweitsprache einzuführen. Viele Schulen in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt unterrichten bereits einige Fächer wie Mathematik und Naturwissenschaften auf Vietnamesisch und Englisch. Das fördert den alltäglichen Gebrauch der Sprache statt einer ausschließlichen Vorbereitung auf Prüfungen.

Um diese Ziele zu erreichen, werden deutlich mehr Lehrkräfte benötigt. Schätzungen zufolge braucht das Bildungssystem bis 2030 rund 22.000 zusätzliche Englischlehrkräfte für den Vorschul- und Grundschulbereich. Derzeit sind nur etwa 30.000 der mehr als eine Million Lehrkräfte auf Englisch spezialisiert, während die Universitäten jährlich rund 3.000 neue Englischlehrkräfte ausbilden. Auch die Weiterbildung bereits tätiger Lehrkräfte wird wichtig sein, denn viele wurden auf Grammatik und Prüfungsformate statt auf Kommunikation vorbereitet.

Technologie kann helfen, wenn sie sinnvoll eingesetzt wird. KI-Tutoren und Sprachwerkzeuge können Schülerinnen und Schülern zusätzliche Übungsmöglichkeiten bieten. Für Gesprächsübungen, die Korrektur der Aussprache und den Aufbau von Selbstvertrauen braucht es im Unterricht aber weiterhin qualifizierte Lehrkräfte. In ländlichen Schulen sind Investitionen in die Internetanbindung und die Personalausstattung nötig, damit sich der Abstand zu den Städten nicht weiter vergrößert.

Herausforderungen bei der Sicherung des Fortschritts

Zwei Probleme stechen hervor. Erstens ist das Gefälle zwischen Stadt und Land groß. Regionen wie das Mekongdelta und die Nordzentralküste verzeichneten die niedrigsten Durchschnittswerte. Das kann mit dem Zugang zu Bildungsangeboten, dem Angebot an Lehrkräften und der Wirtschaftsstruktur zusammenhängen. Zweitens zeigt das Kompetenzprofil, dass es nur wenig Sprechpraxis gibt. Viele Berufstätige können E-Mails schreiben und Dokumentationen lesen, zögern aber in Kundengesprächen oder bei Präsentationen vor Publikum.

Praktische Maßnahmen können die Lücke schließen. Schulen und Sprachzentren können mehr Zeit für Gespräche und aufgabenbezogene Übungen einplanen. Unternehmen können intensive Sprechprogramme für neue Mitarbeitende finanzieren und kurze Unterrichtseinheiten während des Arbeitstags anbieten. Regionale Bildungsbehörden können Provinzen mit niedrigeren Ergebnissen gezielt fördern, etwa mit Anreizen für Lehrkräfte, in andere Regionen zu wechseln, Stipendien für Fortbildungen und Schulprojekten mit Unternehmen, bei denen Englisch für echte Aufgaben statt nur für Prüfungen eingesetzt wird.

Wichtige Punkte

• Vietnam erzielte im EF EPI 2025 500 Punkte und belegt Platz 64 von 123 Ländern und Gebieten.
• Moderate Englischkenntnisse entsprechen den Niveaus B1 bis B2 des GER und umfassen alltägliche Kommunikation sowie routinemäßige Aufgaben im Beruf.
• Vietnam liegt in Asien auf Platz sieben, vor Festlandchina, Indien, Japan und Indonesien sowie hinter Malaysia, den Philippinen und Hongkong.
• Hanoi führt die vietnamesischen Städte mit 532 Punkten an, gefolgt von Nha Trang mit 517, Da Nang mit 509, Ho-Chi-Minh-Stadt mit 508 und Hai Phong mit 506.
• Das Delta des Roten Flusses erreicht durchschnittlich 526 Punkte und der Südosten 512. Das Mekongdelta kommt auf 464 Punkte, die Nordzentralküste auf 471.
• Erwachsene zwischen 26 und 30 Jahren erzielen mit durchschnittlich 544 Punkten den höchsten Wert aller Altersgruppen.
• Ergebnisse nach Fertigkeit: Leseverständnis 522, Schreiben 508, Hörverständnis 470, Sprechen 461.
• Nach Tätigkeitsbereich: Lehrkräfte erreichen durchschnittlich 604 Punkte, Beschäftigte in Strategie und Projektmanagement 553 und im operativen Geschäft 545. Studierende kommen auf 459, Techniker und Wartungskräfte auf 467.
• Der Index 2025 umfasst eine KI-gestützte Bewertung von Sprechen und Schreiben und basiert auf den Ergebnissen von 2,2 Millionen Teilnehmenden.
• Vietnam verknüpft Englisch- und KI-Kompetenz mit dem Wachstum seiner Arbeitskräfte und hat eine KI-Strategie bis 2030. Große Unternehmen investieren in KI-Kompetenzen.
• Die Pläne sehen Englischunterricht ab der ersten Klasse bis 2030 und die Einführung als verpflichtende Zweitsprache bis 2035 vor. Die Zahl der Lehrkräfte ist dabei der entscheidende Engpass.